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什么样的家庭出学霸?大数据研究结果,颠覆你的认知!

2019-07-10 点击:1498
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什么样的家庭上学?大数据研究结果,颠覆你的感知!

什么样的家庭上学?今天,文章“价值阅读”的内容来自大数据的统计,科学,准确地告诉你,哪些因素与孩子的成就有关,哪些因素是无关紧要的。

来源|《魔鬼经济学》

父母的重要性,仍然是个好问题,这个问题也很复杂。要确定父母的影响,需要衡量孩子的哪些方面?字符?成绩,评分?进行?创造力?成年后的工资?

显然,影响儿童表现的因素有很多:基因,家庭环境,社会经济发展水平,学校,歧视,运气,疾病等。这些因素的权重应如何划分?

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△斯蒂芬莱维特被称为

“美国40岁以下最负盛名的经济学家”

《魔鬼经济学》

虽然儿童在某些方面的表现,如个性或创造力,并不容易通过数据衡量,但学校表现良好。此外,大多数家长认为教育是儿童成长的核心,因此研究一组发人深省的学校数据是一个合理可行的切入点。

哪些因素会影响孩子在学校开始时的表现,哪些因素没有影响?

20世纪90年代末,美国教育部启动了一项名为“幼儿期纵向研究”的影响深远的项目。该项目旨在衡量从幼儿园到五年级的2万多名儿童的学业进展。研究对象来自全国各地,准确反映了美国小学生的结构。

该项目统计学生的学习成绩,并收集每个孩子的一般调查信息:种族,性别,家庭结构,社会经济状况,父母教育等,但调查的内容远不止于此。基本信息还包括与学生家长以及教师和学校管理人员的访谈。有很多面试问题,内容比普通的政府采访更私密:父母是否殴打孩子,他们经常这样做;父母是否带孩子去图书馆或博物馆;孩子看电视多久了

因此,只要可以提出问题,他们就会获得非常丰富的数据集,这些数据可能会意外生成。

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以下是与考试成绩高度相关的8个因素:

1.父母受过高等教育

2.父母的社会经济地位较高

3.分娩第一个孩子时母亲的年龄为30岁或以上

4.低出生体重

5.父母在家说英语

6.被收养的孩子

7.家长参加家长教师协会

8.家里有更多书籍

以下是八个不相关的因素:

1.家庭诚信

件较好的社区

3.孩子出生后,母亲在上幼儿园之前不工作

4.参加启蒙计划

5.定期和父母一起去博物馆

6.经常挨打

7.定期看电视

8.几乎每天都听你的父母

接下来我们将依次分析这些对:

相关:父母受过高等教育

不相关:家庭是完整的

受过高等教育的父母的孩子通常在学校取得优异成绩,这是预期的。受过高等教育的家庭往往重视教育。也许更重要的是,智商较高的父母往往具有较高的教育水平,智商高度可遗传。

然而,似乎孩子的家庭完好无损。上述研究表明,家庭结构对孩子的性格没有影响。出于同样的原因,家庭结构似乎对孩子的学业水平没有影响,至少在低年级。这并不是说一个好的家庭应该分散,而是美国应该在大约2000万家庭成员的名单中有一些安慰。

相关:父母的社会经济地位较高

件更好的社区

高社会经济地位与考试成绩的高分高度相关,这似乎是合理的。一般而言,社会经济地位是成功的重要表现。这表明这个人具有更高的智商和更高的教育水平,因此成功父母抚养的孩子有更高的成功概率。

件较好的社区并不能帮助孩子的学校表现。这可能是因为移动本身具有负面影响,更可能是因为,就像更换好鞋一样,它不会跳得更高,而且好的房子也无法改善数学。或阅读成绩。

相关:母亲在分娩第一个孩子时年龄在30岁以上

不相关:母亲在孩子四五岁之前不工作

如果一个女人在她30岁之后想要她的第一个孩子,那么孩子在学校取得好成绩的机会就会更高。这些母亲往往希望接受高等教育或取得事业上的成功,而且他们可能比少女母亲更想要孩子。

件。 (值得注意的是,如果你是未成年母亲,即使你等到30岁以后的第二个孩子,你也不会有这种情况。“儿童早期纵向研究”的数据显示他们的第二个孩子是不是优越的。第一个孩子。)

与此同时,母亲在孩子上幼儿园之前在家辞职似乎无能为力。过度培育的父母可能会觉得他们之间没有联系。这令人沮丧。那些母子课程有何意义?但数据定律确实如此。

相关:低出生体重

不相关:参加了启蒙计划

低出生体重儿童在学校的成绩通常较差。这是因为早产对儿童的整体健康有害,或者因为低出生体重表明父母很可能被不正当地抚养。毕竟,怀孕期间吸烟,饮酒或虐待胎儿的母亲不会因为孩子出生而悔改。因此,低出生体重儿童成为贫困儿童的可能性更高,因此参加创业计划的可能性更高。

启蒙计划是由联邦政府实施的学前教育计划。然而,“早期儿童纵向研究”的数据显示,创业计划无助于儿童未来的考试成绩。虽然启蒙计划受到了好评(本书的作者之一是特许学校的学生),但我们不得不承认事实已经一次又一次地证明该计划从长远来看没什么影响。以下是可能的原因。之一:

一般而言,参与启蒙计划的儿童不必花时间与受过低等教育和过度劳累的母亲一起,而是与其他受过低等教育和过度劳累的母亲共度时光。 (还有一个同样贫困儿童的房间。)

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事实上,创业项目中只有不到30%的教师拥有学士学位,而这个职位的收入仅为。创业项目教师的年收入约为21,000美元,而公立幼儿园教师的年收入为4万美元。在短期内招聘更高素质的教师。

相关:父母在家说英语

不相关:定期和父母一起去博物馆

父母说英语的孩子在学校比父母不会说英语的孩子更好。这并不奇怪。在“儿童早期纵向研究”中,西班牙裔学生的结果进一步证实了这种相关性。西班牙裔学生的整体表现较低,不会说英语的父母比例也很高。 (但是,他们往往会赶上高年级。)

,但“早期儿童纵向研究”的数据显示,参观博物馆与考试成绩无关。

相关:被收养的孩子

不相关:经常被打败

收养与学校考试成绩高度负相关。为什么?研究表明,亲生父母的智商对孩子的学业水平的影响远大于父母的智商,母亲将孩子交给另一个人的智商往往明显低于采用者。

收养孩子扁平化的另一个原因可能听起来令人反感。它与倡导人类自私的基本经济理论有关:想要放弃孩子的母亲可能不像想要孩子的母亲那样认真对待产前保健。 (差异类似于以下推论可能更令人反感您如何对待您的汽车以及您租用的周末车。)

然而,虽然领养的孩子的考试成绩往往较差,但经常被殴打的孩子却没有。这可能有些出乎意料,不是因为伤害孩子本身不可避免会造成伤害,而是因为传统观念认为打击孩子是不文明的。因此,我们可能认为打败孩子的父母在其他方面并不文明。也许情况并非如此。玩儿童可能有另一个内幕故事。

请记住,“儿童早期纵向研究”调查涉及与儿童父母的直接面谈,因此父母应与政府调查人员交谈并承认他们在玩儿童。这表明承认这种行为的父母要么不文明,要么诚实。也许诚实是正确的养育方式的一部分,其影响大于不正当的养育孩子的养育方式。

相关:家长参加家长教师协会

不相关:经常看电视

参加家长教师协会的家长通常可以在学校取得好成绩。这可能表明与教育行业密切相关的父母将参加家长教师协会,但参加协会不会改善孩子的表现。

与此同时,“儿童早期纵向研究”的数据显示,儿童的考试成绩与看电视的时间无关。虽然这与传统观念相悖,但看电视显然不会让孩子的大脑变得一团糟。 (芬兰的教育体系在世界上名列前茅。大多数芬兰儿童在7岁时开始上学,但在他们上学之前,他们通过观看芬兰语字幕的美国电视节目自学了识字。)

然而,在家使用电脑不会让孩子爱因斯坦:“儿童早期纵向研究”数据显示,使用电脑与学校考试成绩无关。

相关:家庭中的更多书籍

不相关:几乎每天都听你的父母

父母的角色有多大,是什么?

首先,看一下具有正相关性的因素:家庭中有很多书,测试分数更好。大多数人都看到这对相关因素,这将推断存在明显的因果关系。

例如,男孩以赛亚在他的家庭中有很多书。他在学校的阅读测试中取得了优异的成绩。这一定是因为他的父母经常给他读书。以赛亚的朋友艾米丽的家人也有很多书,但她从未接触过这些书。她更喜欢穿布莱兹娃娃或看动画片,但她的考试成绩与以赛亚不同。上和下。相反,以赛亚和艾米莉的朋友里奇家里没有书,但瑞奇每天都和母亲一起去图书馆,但他在学校的考试成绩不如艾米丽或以赛亚。

怎么理解这个?如果阅读对幼儿期的考试成绩没有影响,那么只有通过在家中放书才能让孩子更聪明吗?这本书对孩子的大脑有一些微妙的影响吗?如果是这种情况,可能会有人计划为所有有学龄前儿童的家庭放一本卡车书并出版一本书。

事实上,这是伊利诺伊州州长的计划。 2004年初,州长Rod Blagojevi宣布,该州计划每个月向每个出生但尚未达到幼儿园年龄的孩子发送一本书。该计划每年将耗资2600万美元,因为Blagojevic认为伊利诺伊州40%的三年级学生不符合标准,这是一项至关重要的干预措施。

“一旦你有(书),书就适合你,”他说。 “成为你生活的一部分会让你意识到书籍应该成为你生活的一部分。”

因此,所有在伊利诺伊州出生的孩子在入学时都会在家里有大约60本书。这是否意味着他们的阅读成绩会提高?

我不这么认为。 (但我们可能永远无法证实这一点。最后,伊利诺伊州立法机构拒绝了这本书计划。)毕竟,“幼儿纵向研究”的数据并不表明家中的藏书已经导致测试中的分数,只是为了表明它们存在。关系。

如何解释这种相关性?以下是可能的理论之一:大多数购买大量儿童书籍的父母都很聪明,受过高等教育。 (并且他们将自己的智慧和工作思想传递给他们的孩子。)或者他们自己专注于教育和关心孩子的整体发展。 (他们创造了一个鼓励学习和学习的环境。)这样的父母可能像伊利诺伊州州长一样犹豫不决 - 认为所有儿童的书籍都是发展孩子智力的唯一法宝。但他们可能错了。事实上,书籍不是智力改善的原因,而是智力优势的表现。

那么这一切如何解释育儿的整体效果呢?让我们来看看“早期儿童纵向研究”中与学校考试成绩相关的八个因素以及八个不相关的因素。

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一般而言,前八个因素是父母特征的描述,后八个因素是父母行为的描述。

父母具有较高的学历,成功的职业和良好的健康状况,通常在学校取得优异的成绩;但孩子们是否去博物馆,他们是否被殴打,是否参加知识分子节目,他们是否经常听父母,或者他们是否坐在电视上这一点在离开飞机之前似乎没有任何影响。

对于喜欢钻研养育孩子的父母和育儿专家来说,这可能是一个发人深省的发现。事实上,这些养育方法似乎被严重高估了。

但这并不是说父母没有影响力。显然,父母对养育子女非常重要。困难在于,当大多数人准备接受养育时,为时已晚,因为真正重要的因素 - 身份,配偶和生活方式早已注定失败。

如果你有才华,有动力,有教育,有收入,有配偶,你的孩子就有更大的机会获得成功。 (对世界的诚信,体贴,爱和好奇心不会有害。)至于你做什么,这并不重要。重要的是你自己的品质。

在一篇名为《经济成果的先天与后天学说》的论文中,经济学家布鲁斯萨克特(Bruce Sackott)量化了获得性养育子女的长期影响,其中三次收养儿童,两次来自美国,一份来自英国,这三项研究都包含了收养儿童的详细数据。父母和亲生父母。

Sacdotte发现,收养孩子的父母在智商,教育和收入方面往往优于孩子的亲生父母,但养父母的优势对孩子的学业表现影响不大。 “早期儿童纵向研究”的数据也显示,被收养儿童的学校成绩相对较差,养父母的任何影响似乎都与基因的力量无法匹敌。

但萨克特还发现养父母并非总是无助。当收养的孩子长大后,他们摆脱了智商的局限,走上了完全不同的生活道路。与相似但未被领养的儿童相比,他们更有可能上大学,找到高薪工作,并在成年期结婚。

Sacdotte得出结论认为,收养父母的影响是扭转所有这一切。

本文摘自《魔鬼经济学》; Steven Levitt,Steven Dubner。

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